Problema nº 1-o y 1-p, hallar las raíces en ecuaciones fraccionarias de segundo grado - TP17
Enunciado del ejercicio nº 1-o y 1-p
Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias de segundo grado:
o) | 3·x | = | x + 5 | + | x - 19 |
2·x + 1 | x + 1 | 2·x² + 3·x + 1 |
p) | 5·x - 2 | + | 3·x + 2 | = | 5·x | + | 15 |
2·x + 2 | 4·x - 4 | x² - 1 | 7 |
Solución
o)
3·x | = | x + 5 | + | x - 19 |
2·x + 1 | x + 1 | 2·x² + 3·x + 1 |
Igualamos a cero:
3·x | - | x + 5 | - | x - 19 | = 0 |
2·x + 1 | x + 1 | 2·x² + 3·x + 1 |
Sumamos las fracciones:
Antes de determinar el denominador común veamos que el denominador del tercer término:
2·x² + 3·x + 1 = (x + ½)·(x + 1)
Si multiplicamos y dividimos por "2" al primer factor nos queda:
(x + ½) = | 2·(x + ½) | = | 2·x + 1 |
2 | 2 |
Reemplazamos:
3·x | - | x + 5 | - | 2·(x - 19) | = 0 |
2·x + 1 | x + 1 | (2·x + 1)·(x + 1) |
Por lo tanto, el denominador común será "(2·x + 1)·(x + 1)":
3·x·(x + 1) - (x + 5)·(2·x + 1) - 2·(x - 19) | = 0 |
(2·x + 1)·(x + 1) |
Multiplicamos ambos miembros por el denominador "(2·x + 1)·(x + 1)" y, luego, cancelamos:
3·x·(x + 1) - (x + 5)·(2·x + 1) - 2·(x - 19) = 0
Aplicamos la propiedad distributiva del producto con respecto a la suma y a la resta:
3·x² + 3·x - (2·x² + 10·x + x + 5) - 2·x + 38 = 0
3·x² + 3·x - 2·x² - 10·x - x - 5 - 2·x + 38 = 0
Agrupamos y sumamos los términos según las potencias de "x":
3·x² - 2·x² + 3·x - 10·x - x - 2·x - 5 + 38 = 0
x² - 10·x + 33 = 0
Tenemos la ecuación planteada en forma implícita, completa y ordenada.
Aplicamos la ecuación de Báscara o Bhaskara:
x1,2 = | -b ± √b² - 4·a·c |
2·a |
Siendo:
a = 1
b = -10
c = 33
Reemplazamos y resolvemos, obtendremos dos valores:
x1,2 = | -(-10) ± √(-10)² - 4·1·33 |
2·1 |
x1,2 = | 10 ± √100 - 132 |
2 |
x1,2 = | 10 ± √-32 |
2 |
-32 < 0 ⇒ √-32 ∉ ℜ
Expresamos el resultado.
La ecuación expresada en forma implícita es:
x² - 10·x + 33 = 0
Las raíces no pertenecen a los reales.
p)
5·x - 2 | + | 3·x + 2 | = | 5·x | + | 15 |
2·x + 2 | 4·x - 4 | x² - 1 | 7 |
Igualamos a cero:
5·x - 2 | + | 3·x + 2 | - | 5·x | - | 15 | = 0 |
2·x + 2 | 4·x - 4 | x² - 1 | 7 |
Sumamos las fracciones:
Antes de determinar el denominador extraemos común "2" en el primer término y "4" en el segundo término:
5·x - 2 | + | 3·x + 2 | - | 5·x | - | 15 | = 0 |
2·(x + 1) | 4·(x - 1) | x² - 1 | 7 |
Y el denominador del tercer término es una diferencia de cuadrados:
x² - 1 = (x - 1)·(x + 1)
Reemplazamos:
5·x - 2 | + | 3·x + 2 | - | 5·x | - | 15 | = 0 |
2·(x + 1) | 4·(x - 1) | (x - 1)·(x + 1) | 7 |
Por lo tanto, el denominador común será "28·(x - 1)·(x + 1)":
(5·x - 2)·14·(x - 1) + (3·x + 2)·7·(x + 1) - 5·x·28 - 15·4·(x - 1)·(x + 1) | = 0 |
28·(x - 1)·(x + 1) |
Multiplicamos ambos miembros por el denominador "28·(x - 1)·(x + 1)" y, luego, cancelamos:
14·(5·x - 2)·(x - 1) + 7·(3·x + 2)·(x + 1) - 140·x - 60·(x - 1)·(x + 1) = 0
Aplicamos la propiedad distributiva del producto con respecto a la suma y a la resta:
14·(5·x² - 2·x - 5·x + 2) + 7·(3·x² + 2·x + 3·x + 2) - 140·x - 60·(x² - 1) = 0
14·(5·x² - 7·x + 2) + 7·(3·x² + 5·x + 2) - 140·x - 60·x² + 60 = 0
70·x² - 98·x + 28 + 21·x² + 35·x + 14 - 140·x - 60·x² + 60 = 0
Agrupamos y sumamos los términos según las potencias de "x":
70·x² + 21·x² - 60·x² - 98·x + 35·x - 140·x + 28 + 14 + 60 = 0
31·x² - 203·x + 102 = 0
Tenemos la ecuación planteada en forma implícita, completa y ordenada.
Aplicamos la ecuación de Báscara o Bhaskara:
x1,2 = | -b ± √b² - 4·a·c |
2·a |
Siendo:
a = 31
b = -203
c = 102
Reemplazamos y resolvemos, obtendremos dos valores:
x1,2 = | -(-203) ± √(-203)² - 4·31·102 |
2·31 |
x1,2 = | 203 ± √41.209 - 12.648 |
62 |
x1,2 = | 203 ± √28.561 |
62 |
x1,2 = | 203 ± 169 |
62 |
Calculamos los valores por separado según el signo del resultado de la raíz:
x₁ = | 203 + 169 |
62 |
x₁ = | 372 |
62 |
x₁ = 6
x₂ = | 203 - 169 |
62 |
x₂ = | 34 |
62 |
x₂ = | 17 |
31 |
Expresamos el resultado.
La ecuación expresada en forma implícita es:
31·x² - 203·x + 102 = 0
Las raíces son:
x₁ = 6
x₂ = | 17 |
31 |
Resolvió: Ricardo Santiago Netto. Argentina
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Ejemplo, cómo hallar las raíces en ecuaciones fraccionarias de segundo grado